近日，河南省科学技术协会（以下简称“省科协”）就备受关注的“青少年科技电梯项目”中标企业教育资质问题发布正式通报，引发社会各界广泛讨论。该项目旨在通过在中小学校园内安装集科学知识普及、互动体验与安全教育于一体的“科技电梯”，提升青少年科学素养和实践能力，是河南省推动青少年科技创新教育的重要举措之一。然而，随着中标结果公布，部分公众对中标企业的教育背景与专业资质提出质疑，省科协随即展开调查并作出回应。

通报指出，“青少年科技电梯项目”自启动以来，始终坚持公开、公平、公正的招标原则，严格按照政府采购相关规定执行。项目评审专家组由来自教育、科技、工程及市场监管等领域的多位专家组成，综合评估了投标企业的技术方案、实施能力、过往业绩以及教育服务经验等多个维度。经核查，最终中标的三家企业均具备合法注册资质，且在科技教育产品开发、校园科普设施建设方面拥有较为丰富的实践经验。

其中，A公司作为主要中标单位，曾参与多个省级青少年科学体验馆建设项目，其研发的互动式教学设备已在全国十余个地市中小学投入使用，用户反馈良好。B公司专注于STEM教育产品研发，拥有多项自主知识产权，并与多所高校建立了产学研合作关系。C公司则以智慧校园整体解决方案见长，近年来承接了多项教育信息化工程。省科协强调，上述企业在投标过程中提交的材料真实有效，未发现伪造或夸大教育资质的行为。

针对社会关切的企业是否具备“教育资质”这一核心问题，省科协在通报中进行了详细说明。所谓“教育资质”，并非仅指办学许可证或教师资格认证，而是更广泛地涵盖企业在教育内容设计、课程资源开发、教学活动组织等方面的专业能力。目前国家尚未设立统一的“科技教育服务企业资质认证”制度，因此评审重点在于企业实际服务能力而非形式上的牌照。中标企业在方案中展示了完整的课程体系设计、配套师资培训计划以及后期运维支持机制，充分体现了其在青少年科技教育领域的专业性。

此外，省科协表示，项目实施过程中将建立全过程监管机制。一方面，联合省教育厅、市场监管局等部门成立专项督导组，定期检查设备运行情况与教学效果；另一方面，引入第三方评估机构对项目成效进行独立评价，并向社会公开报告。同时，鼓励学校师生及家长积极参与监督，设立专门热线和网络平台接收意见建议。

值得注意的是，此次通报还特别提到，部分网络传言称“中标企业无任何教育背景”“仅为普通电梯制造商”等说法与事实不符。经查，所有中标企业均非传统电梯生产企业，其提供的“科技电梯”本质上是以垂直交通空间为载体的沉浸式科普展陈系统，内部集成多媒体屏幕、传感器、交互装置等高科技模块，内容涵盖物理原理、人工智能、绿色能源等多个主题，兼具安全性与趣味性。

省科协负责人表示，推动青少年科技教育创新发展需要多元主体共同参与，既要有学校的主导作用，也离不开企业和社会力量的支持。此次项目正是探索“政企校协同育人”新模式的一次重要尝试。未来将继续坚持高标准遴选合作单位，强化过程管理，确保每一分财政资金都用在提升青少年科学素质的刀刃上。

此次通报不仅澄清了公众疑虑，也为类似科教项目的规范化运作提供了参考。业内专家建议，应加快建立健全科技教育服务行业的标准体系，明确准入门槛和服务规范，进一步提升项目透明度与公信力。同时，加强政策引导，鼓励更多具备实力的企业投身青少年科普事业，形成良性竞争格局。

总体来看，“青少年科技电梯项目”作为一项融合技术创新与教育改革的前沿实践，其意义远超单一基础设施建设。它代表着教育场景的拓展与学习方式的变革，也考验着政府部门在项目规划、企业筛选与社会沟通方面的综合治理能力。河南省科协此次及时回应关切，展现了开放透明的态度，也为后续工作奠定了良好基础。期待该项目在严格监管下顺利推进，真正成为点燃青少年科学梦想的“上升通道”。