近年来，随着职业教育改革的不断深化，我国在推动产教融合、校企合作方面取得了显著进展。特别是在技术技能型人才培养领域，越来越多的行业经验被纳入学历教育体系，成为学分认定的重要组成部分。新密市作为河南省重要的工业基地之一，在电梯安装与维保行业中积极探索“工作经验折算学分”的创新机制，不仅为从业者提供了职业上升通道，也为职业教育改革提供了可复制、可推广的实践经验。

电梯安装是一项高度专业化、技术性强的工作，涉及机械、电气、自动化控制等多个领域，对从业人员的专业素养和实操能力要求极高。长期以来，许多一线技术人员虽然具备丰富的现场操作经验和解决复杂问题的能力，但由于缺乏正规学历背景，难以获得进一步的职业发展机会。为破解这一难题，新密市结合本地产业特点，率先在电梯安装行业试点推行“工作经历可折算学分”的政策，打通了非学历教育与学历教育之间的壁垒。

该政策的核心在于建立科学合理的工作经验评估体系。根据规定，从事电梯安装、调试、维修及安全管理等相关岗位的技术人员，只要累计满一定年限（通常为两年以上），并提供真实有效的劳动合同、社保缴纳记录、项目参与证明等材料，即可申请学分认定。经由相关职业院校或教育主管部门组织专家评审后，其工作经历可折算为相应课程的学分，最多可抵免总学分的40%。例如，在《电梯结构与原理》《电气控制技术》《安全规范与标准》等课程中，具有实际操作经验的学员可通过提交案例报告、现场演示或技术答辩等方式完成学分置换。

这一机制的实施，极大地激发了在职人员的学习积极性。不少原本因工作繁忙而放弃继续深造的技术工人，如今可以在不中断职业生涯的前提下，通过积累工作经验逐步完成学历提升。一位在新密某电梯工程公司工作八年的安装班长表示：“以前总觉得读书是年轻人的事，现在发现自己的经验也能变成‘学分’，还能拿大专文凭，这让我们这些老技工也看到了希望。”这种“以干代学、以绩换分”的模式，真正实现了“人人皆可成才”的教育理念。

更为重要的是，该政策促进了企业与职业院校之间的深度合作。新密市多家电梯制造和安装企业已与本地职业技术学院达成合作协议，共同制定人才培养方案，开发基于岗位需求的课程体系。企业技术人员可被聘为兼职教师，参与教学与实训指导；学校则根据企业的技术更新节奏，动态调整教学内容，确保所授知识与行业前沿同步。这种双向互动不仅提升了教学质量，也增强了学生的就业竞争力。

此外，工作经验折算学分的做法还有助于推动行业标准化建设。在申请学分过程中，技术人员需系统梳理自身工作经历，撰写技术总结，接受专业评审，这一过程本身就是一次系统的知识重构与能力提升。同时，评审标准严格参照国家职业资格目录和行业技术规范执行，倒逼从业人员不断学习新标准、掌握新技术，从而整体提升行业技术水平和服务质量。

当然，任何新制度的推行都面临挑战。如何确保工作经验的真实性、防止“注水”现象，是政策实施中的关键问题。为此，新密市建立了多部门联动的审核机制，联合人社、住建、市场监管等部门对申报材料进行交叉验证，并引入第三方评估机构进行实地核查。同时，所有通过经验折算获得的学分均需在教育部指定的学分银行系统中备案，实现信息可追溯、可共享，有效保障了制度的公信力。

展望未来，随着“技能中国行动”的深入推进，“工作经验折算学分”有望从电梯安装行业向更多技术密集型行业拓展，如建筑施工、智能制造、新能源汽车维修等领域。新密市的探索表明，只要坚持“能力为本、成果导向”的原则，打破唯学历论的桎梏，就能让更多扎根一线的劳动者享受到教育改革的红利。

总之，将电梯安装行业的工作经验转化为可认证的学分，不仅是教育评价体系的一次重要突破，更是尊重劳动、崇尚技能的社会价值体现。它让实干者有尊严，让奋斗者有出路，也为构建终身学习型社会提供了有力支撑。在高质量发展的时代背景下，这样的创新实践值得在全国范围内进一步推广和完善。